Состав преступления учебное пособие
В учебном пособии состав преступления рассматривается через его практическую реализацию в тексте уголовно-правовой нормы Особенной части УК РФ. Автор описывает состав в струк турированной форме: через понятия, признаки, виды, схемы и диаграммы, приводит практические примеры. Предназначено для обучаю...
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Книга |
| Темы: | |
| Online-ссылка: | Перейти к просмотру издания |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| LEADER | 02066nam0a2200361 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | RU/IPR SMART/108825 | ||
| 856 | 4 | |u https://www.iprbookshop.ru/108825.html |z Перейти к просмотру издания | |
| 801 | 1 | |a RU |b IPR SMART |c 20250903 |g RCR | |
| 010 | |a 978-5-88651-755-2 | ||
| 205 | |a Состав преступления |b Весь срок охраны авторского права | ||
| 333 | |a Весь срок охраны авторского права | ||
| 100 | |a 20250903d2020 k y0rusy01020304ca | ||
| 105 | |a y j 000zy | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 200 | 1 | |a Состав преступления |e учебное пособие |f А. А. Турышев | |
| 700 | 1 | |a Турышев, |b А. А. |4 070 | |
| 330 | |a В учебном пособии состав преступления рассматривается через его практическую реализацию в тексте уголовно-правовой нормы Особенной части УК РФ. Автор описывает состав в струк турированной форме: через понятия, признаки, виды, схемы и диаграммы, приводит практические примеры. Предназначено для обучающихся образовательных организаций МВД России. | ||
| 210 | |a Омск |c Омская академия МВД России |d 2020 | ||
| 610 | 1 | |a преступление | |
| 610 | 1 | |a объект преступления | |
| 610 | 1 | |a предмет преступления | |
| 610 | 1 | |a уголовное право | |
| 610 | 1 | |a правовая норма | |
| 675 | |a 343.2 | ||
| 686 | |a 67.628 |2 rubbk | ||
| 300 | |a Книга находится в премиум-версии IPR SMART. | ||
| 106 | |a s | ||
| 230 | |a Электрон. дан. (1 файл) | ||
| 336 | |a Текст | ||
| 337 | |a электронный | ||
| 503 | 0 | |a Доступна эл. версия. IPR SMART | |
| 215 | |a 104 с. | ||