Этиология и патогенез формирования зависимого поведения у детей: особенности психофизиологического сопровождения детей группы риска научно-методическое пособие
<b>НЕЗАКОННОЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ НАРКОТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ, ПСИХОТРОПНЫХ ВЕЩЕСТВ, ИХ АНАЛОГОВ ПРИЧИНЯЕТ ВРЕД ЗДОРОВЬЮ, ИХ НЕЗАКОННЫЙ ОБОРОТ ЗАПРЕЩЁН И ВЛЕЧЁТ УСТАНОВЛЕННУЮ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.</b><br><br>В пособии представлены современные подходы к изучению и пониманию зав...
Сохранить в:
| Формат: | Книга |
|---|---|
| Темы: | |
| Online-ссылка: | Перейти к просмотру издания |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| LEADER | 05548nam0a2200433 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | RU/IPR SMART/117448 | ||
| 856 | 4 | |u https://www.iprbookshop.ru/117448.html |z Перейти к просмотру издания | |
| 801 | 1 | |a RU |b IPR SMART |c 20250903 |g RCR | |
| 010 | |a 2227-8397 | ||
| 205 | |a Этиология и патогенез формирования зависимого поведения у детей: особенности психофизиологического сопровождения детей группы риска |b 2026-04-22 | ||
| 333 | |a Гарантированный срок размещения в ЭБС до 22.04.2026 (автопролонгация) | ||
| 100 | |a 20250903d2017 k y0rusy01020304ca | ||
| 105 | |a y j 000zy | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 200 | 1 | |a Этиология и патогенез формирования зависимого поведения у детей: особенности психофизиологического сопровождения детей группы риска |e научно-методическое пособие |f С. В. Бобрышов, Е. Л. Тинькова, Е. А. Шеховцова [и др.] |g под редакцией С. В. Бобрышова | |
| 701 | 1 | |a Бобрышов, |b С. В. |4 070 | |
| 701 | 1 | |a Тинькова, |b Е. Л. |4 070 | |
| 701 | 1 | |a Шеховцова, |b Е. А. |4 070 | |
| 701 | 1 | |a Суменко, |b Л. В. |4 070 | |
| 701 | 1 | |a Катилевская, |b Ю. А. |4 070 | |
| 702 | 1 | |a Бобрышова, |b С. В. |4 340 | |
| 330 | |a <b>НЕЗАКОННОЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ НАРКОТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ, ПСИХОТРОПНЫХ ВЕЩЕСТВ, ИХ АНАЛОГОВ ПРИЧИНЯЕТ ВРЕД ЗДОРОВЬЮ, ИХ НЕЗАКОННЫЙ ОБОРОТ ЗАПРЕЩЁН И ВЛЕЧЁТ УСТАНОВЛЕННУЮ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.</b><br><br>В пособии представлены современные подходы к изучению и пониманию зависимого (аддиктивного) поведения, проанализированы факторы формирования зависимого поведения у детей и подростков. Рассмотрены основные направления психологической и психофизиологической диагностики, профилактики и коррекции зависимого поведения у детей и подростков, в том числе в условиях взаимодействия семьи и школы. Приводятся соответствующие программно-методические материалы. Пособие способствует формированию умений и навыков применения научных и практических знаний при решении профессиональных задач, связанных с проблематикой зависимого поведения. Адресовано психологам, педагогам образовательных учреждений, социальным работникам, студентам и слушателям факультетов, осуществляющих подготовку и переподготовку по направлениям «Психолого-педагогическое образование», «Педагогическое образование», «Специальное (дефектологическое) образование», а также всем, кто интересуется вопросами зависимого поведения у детей. Учебное пособие разработано сотрудниками ВНИК «Антропологические основы гуманизации социализации и воспитания детей в условиях кризиса современного российского общества и предотвращение жестокого обращения с детьми» лаборатории «Антропология детства» в рамках реализации научной программы «Подготовка педагога для работы в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов для развития системы образования Ставропольского края», финансируемой Правительством Ставропольского края. | ||
| 210 | |a Ставрополь |c Издательство Ставропольского государственного педагогического института |d 2017 | ||
| 610 | 1 | |a этиология | |
| 610 | 1 | |a патогенез | |
| 610 | 1 | |a поведение | |
| 610 | 1 | |a дети | |
| 610 | 1 | |a группа риска | |
| 610 | 1 | |a психофизиологическое сопровождение | |
| 675 | |a 159.96 | ||
| 686 | |a 88.5 |2 rubbk | ||
| 300 | |a Книга находится в премиум-версии IPR SMART. | ||
| 106 | |a s | ||
| 230 | |a Электрон. дан. (1 файл) | ||
| 336 | |a Текст | ||
| 337 | |a электронный | ||
| 503 | 0 | |a Доступна эл. версия. IPR SMART | |
| 215 | |a 140 с. | ||