Новая педагогика высшей школы: непрерывное образование, цифровая среда, человек обучающийся учебное пособие
В учебном пособии авторы анализируют феномены новой образовательной реальности в современном динамичном цифровом мире и дают ответы на актуальные вопросы педагогики высшей школы. Как взаимосвязаны формальное, неформальное и информальное образование? На какие результаты нужно ориентировать высшее обр...
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Книга |
| Темы: | |
| Online-ссылка: | Перейти к просмотру издания |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| LEADER | 03341nam0a2200361 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | RU/IPR SMART/141417 | ||
| 856 | 4 | |u https://www.iprbookshop.ru/141417.html |z Перейти к просмотру издания | |
| 801 | 1 | |a RU |b IPR SMART |c 20250903 |g RCR | |
| 010 | |a 978-5-9275-4589-6 | ||
| 205 | |a Новая педагогика высшей школы: непрерывное образование, цифровая среда, человек обучающийся |b 2027-07-17 | ||
| 333 | |a Гарантированный срок размещения в ЭБС до 17.07.2027 (автопролонгация) | ||
| 100 | |a 20250903d2024 k y0rusy01020304ca | ||
| 105 | |a y j 000zy | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 200 | 1 | |a Новая педагогика высшей школы: непрерывное образование, цифровая среда, человек обучающийся |e учебное пособие |f Н. А. Лызь, А. Е. Лызь | |
| 700 | 1 | |a Лызь, |b Н. А. |4 070 | |
| 701 | 1 | |a Лызь, |b А. Е. |4 070 | |
| 330 | |a В учебном пособии авторы анализируют феномены новой образовательной реальности в современном динамичном цифровом мире и дают ответы на актуальные вопросы педагогики высшей школы. Как взаимосвязаны формальное, неформальное и информальное образование? На какие результаты нужно ориентировать высшее образование? Какие возможности и риски влечет за собой цифровизация образования? Как изменяется образовательный процесс, деятельность обучающихся и преподавателей в новых условиях? На основе современных отечественных и зарубежных научных исследований в пособии представлена модель факторов эффективности высшего образования, раскрыты особенности деятельности студентов и способы педагогического управления ею. Пособие предназначено для аспирантов, изучающих курс «Педагогика высшей школы», преподавателей и исследователей образовательного процесса. | ||
| 210 | |a Ростов-на-Дону, Таганрог |c Издательство Южного федерального университета |d 2024 | ||
| 610 | 1 | |a педагогика | |
| 610 | 1 | |a высшая школа | |
| 610 | 1 | |a непрерывное образование | |
| 610 | 1 | |a цифровая среда | |
| 675 | |a 378 | ||
| 686 | |a 74.580 |2 rubbk | ||
| 300 | |a Книга находится в премиум-версии IPR SMART. | ||
| 106 | |a s | ||
| 230 | |a Электрон. дан. (1 файл) | ||
| 336 | |a Текст | ||
| 337 | |a электронный | ||
| 503 | 0 | |a Доступна эл. версия. IPR SMART | |
| 215 | |a 138 с. | ||