Особенности формирования концептов, относящихся к правоохранительной деятельности, в языковом сознании учебного билингва монография
В монографии представлен многоаспектный подход к изучению фрагментов профессионального языкового сознания будущего сотрудника правоохранительных органов как носителя русского языка и как учебного билингва в ситуации с английским языком. Многоаспектность выражается в применении принципов сопоставител...
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Книга |
| Темы: | |
| Online-ссылка: | Перейти к просмотру издания |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| LEADER | 03573nam0a2200397 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | RU/IPR SMART/152502 | ||
| 856 | 4 | |u https://www.iprbookshop.ru/152502.html |z Перейти к просмотру издания | |
| 801 | 1 | |a RU |b IPR SMART |c 20250903 |g RCR | |
| 010 | |a 978-5-88651-856-6 | ||
| 205 | |a Особенности формирования концептов, относящихся к правоохранительной деятельности, в языковом сознании учебного билингва |b Весь срок охраны авторского права | ||
| 333 | |a Весь срок охраны авторского права | ||
| 100 | |a 20250903d2024 k y0rusy01020304ca | ||
| 105 | |a y j 000zy | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 200 | 1 | |a Особенности формирования концептов, относящихся к правоохранительной деятельности, в языковом сознании учебного билингва |e монография |f Ю. И. Алферова | |
| 700 | 1 | |a Алферова, |b Ю. И. |4 070 | |
| 330 | |a В монографии представлен многоаспектный подход к изучению фрагментов профессионального языкового сознания будущего сотрудника правоохранительных органов как носителя русского языка и как учебного билингва в ситуации с английским языком. Многоаспектность выражается в применении принципов сопоставительного и трендового моделирования элементов концептов, относящихся к правоохранительной деятельности, на основе описания семантики вербализуемых компонентов, извлеченных из лексикографических источников, Национального корпуса русского языка, данных, полученных в ходе применения разных психолингвистических методик, включая ассоциативный эксперимент. Предназначена для профессорско-преподавательского состава образовательных организаций МВД России, а также филологов, научных работников, интересующихся проблемами преподавания иностранного языка в вузах. | ||
| 210 | |a Омск |c Омская академия МВД России |d 2024 | ||
| 610 | 1 | |a правоохранительная деятельность | |
| 610 | 1 | |a правоохранительные органы | |
| 610 | 1 | |a учебный билингв | |
| 610 | 1 | |a английский язык | |
| 610 | 1 | |a иностранный язык | |
| 610 | 1 | |a лингвистика | |
| 610 | 1 | |a языковое сознание | |
| 610 | 1 | |a русский язык | |
| 675 | |a 81 | ||
| 686 | |a 81.2 |2 rubbk | ||
| 300 | |a Книга находится в премиум-версии IPR SMART. | ||
| 106 | |a s | ||
| 230 | |a Электрон. дан. (1 файл) | ||
| 336 | |a Текст | ||
| 337 | |a электронный | ||
| 503 | 0 | |a Доступна эл. версия. IPR SMART | |
| 215 | |a 128 с. | ||