Реформирование российского образования в деятельности Государственной Думы на рубеже ХХ-XXI веков
В монографии рассмотрены основные этапы и особенности исторического развития системы образования в России с X в. по вторую половину 80-х гг. XX в. с учетом динамики изменения субъектов образовательного процесса. На основе анализа социально-экономических условий конца ХХ - начала XXI вв. показана нео...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | Книга |
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | Перейти к просмотру издания |
| Clibeanna: |
Cuir clib leis
Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!
|
| LEADER | 04188nam0a2200373 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | RU/IPR SMART/16353 | ||
| 856 | 4 | |u https://www.iprbookshop.ru/16353.html |z Перейти к просмотру издания | |
| 801 | 1 | |a RU |b IPR SMART |c 20240904 |g RCR | |
| 010 | |a 978-5-7264-0497-4 | ||
| 205 | |a Реформирование российского образования в деятельности Государственной Думы на рубеже ХХ-XXI веков |b 2029-07-01 | ||
| 333 | |a Лицензия до 01.07.2029 | ||
| 100 | |a 20240904d2010 k y0rusy01020304ca | ||
| 105 | |a y j 000zy | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 200 | 1 | |a Реформирование российского образования в деятельности Государственной Думы на рубеже ХХ-XXI веков |f О. М. Бызова | |
| 700 | 1 | |a Бызова, |b О. М. |4 070 | |
| 330 | |a В монографии рассмотрены основные этапы и особенности исторического развития системы образования в России с X в. по вторую половину 80-х гг. XX в. с учетом динамики изменения субъектов образовательного процесса. На основе анализа социально-экономических условий конца ХХ - начала XXI вв. показана необходимость реформирования системы образования Российской Федерации. Дана оценка роли и места реформирования российского образования в деятельности Государственной Думы ФС РФ в период смены модели общественного развития. Проанализированы основные формы и способы работы Госдумы по созданию законодательной базы для реформирования сферы образования, показаны результаты работы Госдумы в этой области. Комплексно изучены основные проблемы и перспективы современного этапа модернизации российского образования в целом, и высшего в частности. Большое внимание уделено реализации приоритетного нацпроекта «Образование», дана характеристика современных тенденций модернизации системы образования. Монография предназначена для преподавателей, студентов, аспирантов, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами модернизации российского образования. Ее материалы могут быть полезны при изучении Отечественной истории ХХ - начала XXI вв., при написании курсовых и контрольных работ, а также научных статей и монографий. | ||
| 210 | |a Москва |c Московский государственный строительный университет, ЭБС АСВ |d 2010 | ||
| 610 | 1 | |a Реформирование | |
| 610 | 1 | |a российское образование | |
| 610 | 1 | |a Государственная Дума | |
| 610 | 1 | |a монография | |
| 610 | 1 | |a образовательный процесс | |
| 610 | 1 | |a отечественная история | |
| 675 | |a 94 | ||
| 686 | |a 74 |2 rubbk | ||
| 300 | |a Книга находится в премиум-версии IPR SMART. | ||
| 106 | |a s | ||
| 230 | |a Электрон. дан. (1 файл) | ||
| 336 | |a Текст | ||
| 337 | |a электронный | ||
| 503 | 0 | |a Доступна эл. версия. IPR SMART | |
| 215 | |a 240 с. | ||