Форсайт-менеджмент учебное пособие
Даны лекционный материал и задания по темам, необходимым для изучения дисциплины «Форсайт-менеджмент». Предназначено для студентов очной, заочной и очно-заочной форм обучения по направлениям 44.03.05 «Педагогическое образование», 38.04.02 «Менеджмент»....
Сохранить в:
| Формат: | Книга |
|---|---|
| Темы: | |
| Online-ссылка: | Перейти к просмотру издания |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| LEADER | 02089nam0a2200385 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | RU/IPR SMART/70737 | ||
| 856 | 4 | |u https://www.iprbookshop.ru/70737.html |z Перейти к просмотру издания | |
| 801 | 1 | |a RU |b IPR SMART |c 20250903 |g RCR | |
| 010 | |a 978-5-9935-0370-7 | ||
| 205 | |a Форсайт-менеджмент |b Весь срок охраны авторского права | ||
| 333 | |a Весь срок охраны авторского права | ||
| 100 | |a 20250903d2017 k y0rusy01020304ca | ||
| 105 | |a y j 000zy | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 200 | 1 | |a Форсайт-менеджмент |e учебное пособие |f Г. И. Сидунова, Т. К. Смыковская, А. А. Сидунов [и др.] | |
| 701 | 1 | |a Сидунова, |b Г. И. |4 070 | |
| 701 | 1 | |a Смыковская, |b Т. К. |4 070 | |
| 701 | 1 | |a Сидунов, |b А. А. |4 070 | |
| 701 | 1 | |a Гомаюнова, |4 070 | |
| 701 | 1 | |a Т.М., |4 070 | |
| 330 | |a Даны лекционный материал и задания по темам, необходимым для изучения дисциплины «Форсайт-менеджмент». Предназначено для студентов очной, заочной и очно-заочной форм обучения по направлениям 44.03.05 «Педагогическое образование», 38.04.02 «Менеджмент». | ||
| 210 | |a Волгоград |c Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена» |d 2017 | ||
| 610 | 1 | |a форсайт | |
| 610 | 1 | |a менеджмент | |
| 610 | 1 | |a экономика | |
| 675 | |a 338.24 | ||
| 686 | |a 65.291 |2 rubbk | ||
| 300 | |a Книга находится в премиум-версии IPR SMART. | ||
| 106 | |a s | ||
| 230 | |a Электрон. дан. (1 файл) | ||
| 336 | |a Текст | ||
| 337 | |a электронный | ||
| 503 | 0 | |a Доступна эл. версия. IPR SMART | |
| 215 | |a 147 с. | ||