Психолого-педагогические основы формирования связной письменной речи младших школьников с ЗПР. Теория и практика монография
В монографии представлена история коррекционно-развивающего обучения в России, показана необходимость специальной профессиональной готовности педагога к работе с атипичными детьми в условиях современного интегрированного образования. В монографии раскрыты теоретико-методологические подходы к обучени...
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Книга |
| Темы: | |
| Online-ссылка: | Перейти к просмотру издания |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| LEADER | 02932nam0a2200373 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | RU/IPR SMART/79786 | ||
| 856 | 4 | |u https://www.iprbookshop.ru/79786.html |z Перейти к просмотру издания | |
| 801 | 1 | |a RU |b IPR SMART |c 20250903 |g RCR | |
| 010 | |a 978-5-4487-0430-7 | ||
| 205 | |a Психолого-педагогические основы формирования связной письменной речи младших школьников с ЗПР. Теория и практика |b Весь срок охраны авторского права | ||
| 333 | |a Весь срок охраны авторского права | ||
| 100 | |a 20250903d2019 k y0rusy01020304ca | ||
| 105 | |a y j 000zy | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 200 | 1 | |a Психолого-педагогические основы формирования связной письменной речи младших школьников с ЗПР. Теория и практика |e монография |f Е. А. Лапп | |
| 700 | 1 | |a Лапп, |b Е. А. |4 070 | |
| 330 | |a В монографии представлена история коррекционно-развивающего обучения в России, показана необходимость специальной профессиональной готовности педагога к работе с атипичными детьми в условиях современного интегрированного образования. В монографии раскрыты теоретико-методологические подходы к обучению связной письменной речи младших школьников с задержкой психического развития; определена и научно обоснована авторская технология по формированию у младших школьников с задержкой психического развития речевых умений, обеспечивающих содержательное и структурное единство письменных текстовых сообщений, средствами графического моделирования. | ||
| 210 | |a Саратов |c Вузовское образование |d 2019 | ||
| 610 | 1 | |a логопедия | |
| 610 | 1 | |a педагогика | |
| 610 | 1 | |a младшая школа | |
| 610 | 1 | |a дефектология | |
| 610 | 1 | |a психология | |
| 610 | 1 | |a речь | |
| 675 | |a 159.946 | ||
| 686 | |a 88.8 |2 rubbk | ||
| 300 | |a Книга находится в премиум-версии IPR SMART. | ||
| 106 | |a s | ||
| 230 | |a Электрон. дан. (1 файл) | ||
| 336 | |a Текст | ||
| 337 | |a электронный | ||
| 503 | 0 | |a Доступна эл. версия. IPR SMART | |
| 215 | |a 258 с. | ||