Инженерное образование: цели, модели, методики обучения учебное пособие
В учебном пособии рассмотрены тенденции развития и целевые ориентиры инженерного образования, описана модель инженерного образования в единстве целевого, содержательного, процессуального и субъектного компонентов, представлены требования к процессу и результатам обучения в русле подхода CDIO. Особое...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | Книга |
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | Перейти к просмотру издания |
| Clibeanna: |
Cuir clib leis
Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!
|
| LEADER | 03427nam0a2200433 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | RU/IPR SMART/87712 | ||
| 856 | 4 | |u https://www.iprbookshop.ru/87712.html |z Перейти к просмотру издания | |
| 801 | 1 | |a RU |b IPR SMART |c 20240904 |g RCR | |
| 010 | |a 978-5-9275-2847-9 | ||
| 205 | |a Инженерное образование: цели, модели, методики обучения |b 2025-01-01 | ||
| 333 | |a Гарантированный срок размещения в ЭБС до 01.01.2025 (автопролонгация) | ||
| 100 | |a 20240904d2018 k y0rusy01020304ca | ||
| 105 | |a y j 000zy | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 200 | 1 | |a Инженерное образование: цели, модели, методики обучения |e учебное пособие |f Н. А. Лызь, И. А. Кибальченко | |
| 700 | 1 | |a Лызь, |b Н. А. |4 070 | |
| 701 | 1 | |a Кибальченко, |b И. А. |4 070 | |
| 330 | |a В учебном пособии рассмотрены тенденции развития и целевые ориентиры инженерного образования, описана модель инженерного образования в единстве целевого, содержательного, процессуального и субъектного компонентов, представлены требования к процессу и результатам обучения в русле подхода CDIO. Особое внимание уделено компетентностно-ориентированным образовательным технологиям, проблемным, проектным, интерактивным, контекстным методам и процессу конструирования профессионально-ориентированного обучения. Пособие рекомендуется аспирантам технических направлений подготовки, изучающим курс «Методики профессионально-ориентированного обучения», преподавателям вузов, всем желающим расширить свои представления об инженерном образовании. | ||
| 210 | |a Ростов-на-Дону, Таганрог |c Издательство Южного федерального университета |d 2018 | ||
| 610 | 1 | |a инженерное образование | |
| 610 | 1 | |a модель образования | |
| 610 | 1 | |a методика обучения | |
| 610 | 1 | |a образ инженера-профессионала | |
| 610 | 1 | |a подход CDIO | |
| 610 | 1 | |a компетентностно-ориентированный подход | |
| 610 | 1 | |a проблемное обучение | |
| 610 | 1 | |a проектное обучение | |
| 610 | 1 | |a интерактивное обучение | |
| 610 | 1 | |a контекстное обучение | |
| 675 | |a 371.3 | ||
| 686 | |a 74.202 |2 rubbk | ||
| 300 | |a Книга находится в премиум-версии IPR SMART. | ||
| 106 | |a s | ||
| 230 | |a Электрон. дан. (1 файл) | ||
| 336 | |a Текст | ||
| 337 | |a электронный | ||
| 503 | 0 | |a Доступна эл. версия. IPR SMART | |
| 215 | |a 99 с. | ||