Образование детей с интеллектуальной недостаточностью учебно-методическое пособие
В пособии рассматриваются методологические и прикладные аспекты обучения и воспитания детей дошкольного и школьного возраста с умственной отсталостью и задержкой психического развития. Центральное место отведено описанию методических основ начального обучения русскому языку и математике младших школ...
Сохранить в:
| Формат: | Книга |
|---|---|
| Темы: | |
| Online-ссылка: | Перейти к просмотру издания |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| LEADER | 04249nam0a2200517 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | RU/IPR SMART/98603 | ||
| 856 | 4 | |u https://www.iprbookshop.ru/98603.html |z Перейти к просмотру издания | |
| 801 | 1 | |a RU |b IPR SMART |c 20250903 |g RCR | |
| 010 | |a 978-5-8064-2537-0 | ||
| 205 | |a Образование детей с интеллектуальной недостаточностью |b 2025-08-17 | ||
| 333 | |a Гарантированный срок размещения в ЭБС до 17.08.2025 (автопролонгация) | ||
| 100 | |a 20250903d2018 k y0rusy01020304ca | ||
| 105 | |a y j 000zy | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 200 | 1 | |a Образование детей с интеллектуальной недостаточностью |e учебно-методическое пособие |f А. П. Антропов, В. Н. Вовк, Е. Ф. Войлокова [и др.] |g под редакцией С. Ю. Ильиной | |
| 701 | 1 | |a Антропов, |b А. П. |4 070 | |
| 701 | 1 | |a Вовк, |b В. Н. |4 070 | |
| 701 | 1 | |a Войлокова, |b Е. Ф. |4 070 | |
| 701 | 1 | |a Глазкова, |b Н. Н. |4 070 | |
| 701 | 1 | |a Зарин, |b А. |4 070 | |
| 701 | 1 | |a Ильина, |b С. Ю. |4 070 | |
| 701 | 1 | |a Кудрина, |b С. В. |4 070 | |
| 701 | 1 | |a Кузнецова, |b Л. А. |4 070 | |
| 701 | 1 | |a Круглова, |b Ю. А. |4 070 | |
| 701 | 1 | |a Нефедова, |b Ю. В. |4 070 | |
| 701 | 1 | |a Петрова, |b Л. В. |4 070 | |
| 701 | 1 | |a Чижова, |b А. С. |4 070 | |
| 702 | 1 | |a Ильиной, |b С. Ю. |4 340 | |
| 330 | |a В пособии рассматриваются методологические и прикладные аспекты обучения и воспитания детей дошкольного и школьного возраста с умственной отсталостью и задержкой психического развития. Центральное место отведено описанию методических основ начального обучения русскому языку и математике младших школьников с задержкой психического развития, рассматриваются также отдельные вопросы методик обучения ручному труду, изобразительной деятельности, русскому языку, математике и истории учащихся младших и старших классов с умственной отсталостью. Отдельно изложены вопросы теории и практики обучения детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью, а также некоторые методики их обучения. Пособие рекомендуется студентам бакалавриата и магистратуры, обучающимся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», практическим работникам школьных и дошкольных образовательных организаций для учащихся с задержкой психического развития и умственной отсталостью. | ||
| 210 | |a Санкт-Петербург |c Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена |d 2018 | ||
| 610 | 1 | |a школьное образование | |
| 610 | 1 | |a ЗПР | |
| 610 | 1 | |a интеллектуальное нарушение | |
| 610 | 1 | |a специальная педагогика | |
| 610 | 1 | |a дошкольное образование | |
| 610 | 1 | |a методика | |
| 675 | |a 376 | ||
| 686 | |a 74.3 |2 rubbk | ||
| 300 | |a Книга находится в премиум-версии IPR SMART. | ||
| 106 | |a s | ||
| 230 | |a Электрон. дан. (1 файл) | ||
| 336 | |a Текст | ||
| 337 | |a электронный | ||
| 503 | 0 | |a Доступна эл. версия. IPR SMART | |
| 215 | |a 410 с. | ||