Содержание этапов музыкально-анимационной деятельности младших школьников

Введение. В последние годы растет признание роли музыки и изобразительного искусства в развитии творческих и музыкальных способностей детей младшего школьного возраста. Песочная анимация (рисование песком), сочетающая в себе различные виды искусств, в первую очередь представляет собой музыкально-ани...

Полное описание

Сохранить в:

Библиографические подробности
Главный автор:	Левченков, В. В.
Формат:	Статья
Язык:	Russian
Опубликовано:	2025
Темы:	младшие школьники музыкально-анимационная деятельность песочная анимация этапы музыкально-творческие способности
Online-ссылка:	https://dspace.ncfu.ru/handle/123456789/30265
Метки:	Добавить метку Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!

id	ir-123456789-30265
record_format	dspace
spelling	ir-123456789-302652025-03-21T11:43:24Z Содержание этапов музыкально-анимационной деятельности младших школьников Левченков, В. В. младшие школьники музыкально-анимационная деятельность песочная анимация этапы музыкально-творческие способности Введение. В последние годы растет признание роли музыки и изобразительного искусства в развитии творческих и музыкальных способностей детей младшего школьного возраста. Песочная анимация (рисование песком), сочетающая в себе различные виды искусств, в первую очередь представляет собой музыкально-анимационную деятельность, чем становится более привлекательной для обучающихся начальной школы. Музыкально-анимационная деятельность способствует развитию когнитивных способностей детей, улучшению социальных навыков и развитию творческих способностей. Цель. Рассмотреть этапы музыкально-анимационной деятельности младших школьников в процессе развития их музыкально-творческих способностей. Данные этапы имеют практическое значение для результата обучения. Материалы и методы. В работе использовались общенаучные методы исследования. Среди них особую роль сыграли анализ научной литературы, наблюдение, систематизация, обобщение. Результаты и обсуждение. Выявлены этапы музыкально-анимационной деятельности младших школьников: создание песочной анимации; подготовка музыкального (вокального) произведения; итоговый продукт музыкально-анимационной деятельности, а именно музыкально-анимационное произведение. Применение описанных этапов в развитии музыкально-творческих способностей у младших школьников позволяют достичь высоких результатов. Заключение. По итогам исследования можно сделать вывод о том, что музыкальное и художественное образование само по себе играет важную роль в развитии младших школьников, способствуя их творческому и эмоциональному развитию. Музыкально-анимационная деятельность младших школьников в нашем исследовании подразумевает совместное использование различных возможностей музыки (вокально-инструментальной и инструментальной), а также песочной анимации, средствами которой в синтезе с музыкой возможно развивать музыкально-творческие способности у младших школьников. Исследование служит практическим руководством для преподавателей, стремящихся внедрять инновационные образовательные стратегии в свою профессиональную деятельность. 2025-03-21T11:43:24Z 2025-03-21T11:43:24Z 2025 Статья Левченков В.В. Содержание этапов музыкально-анимационной деятельности младших школьников / В.В. Левченков // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. – 2025. – № 1 (106). – С. 173-180. https://dspace.ncfu.ru/handle/123456789/30265 ru Вестник Северо-Кавказского федерального университета 2025. № 1 (106); application/pdf
institution	СКФУ
collection	Репозиторий
language	Russian
topic	младшие школьники музыкально-анимационная деятельность песочная анимация этапы музыкально-творческие способности
spellingShingle	младшие школьники музыкально-анимационная деятельность песочная анимация этапы музыкально-творческие способности Левченков, В. В. Содержание этапов музыкально-анимационной деятельности младших школьников
description	Введение. В последние годы растет признание роли музыки и изобразительного искусства в развитии творческих и музыкальных способностей детей младшего школьного возраста. Песочная анимация (рисование песком), сочетающая в себе различные виды искусств, в первую очередь представляет собой музыкально-анимационную деятельность, чем становится более привлекательной для обучающихся начальной школы. Музыкально-анимационная деятельность способствует развитию когнитивных способностей детей, улучшению социальных навыков и развитию творческих способностей. Цель. Рассмотреть этапы музыкально-анимационной деятельности младших школьников в процессе развития их музыкально-творческих способностей. Данные этапы имеют практическое значение для результата обучения. Материалы и методы. В работе использовались общенаучные методы исследования. Среди них особую роль сыграли анализ научной литературы, наблюдение, систематизация, обобщение. Результаты и обсуждение. Выявлены этапы музыкально-анимационной деятельности младших школьников: создание песочной анимации; подготовка музыкального (вокального) произведения; итоговый продукт музыкально-анимационной деятельности, а именно музыкально-анимационное произведение. Применение описанных этапов в развитии музыкально-творческих способностей у младших школьников позволяют достичь высоких результатов. Заключение. По итогам исследования можно сделать вывод о том, что музыкальное и художественное образование само по себе играет важную роль в развитии младших школьников, способствуя их творческому и эмоциональному развитию. Музыкально-анимационная деятельность младших школьников в нашем исследовании подразумевает совместное использование различных возможностей музыки (вокально-инструментальной и инструментальной), а также песочной анимации, средствами которой в синтезе с музыкой возможно развивать музыкально-творческие способности у младших школьников. Исследование служит практическим руководством для преподавателей, стремящихся внедрять инновационные образовательные стратегии в свою профессиональную деятельность.
format	Статья
author	Левченков, В. В.
author_facet	Левченков, В. В.
author_sort	Левченков, В. В.
title	Содержание этапов музыкально-анимационной деятельности младших школьников
title_short	Содержание этапов музыкально-анимационной деятельности младших школьников
title_full	Содержание этапов музыкально-анимационной деятельности младших школьников
title_fullStr	Содержание этапов музыкально-анимационной деятельности младших школьников
title_full_unstemmed	Содержание этапов музыкально-анимационной деятельности младших школьников
title_sort	содержание этапов музыкально-анимационной деятельности младших школьников
publishDate	2025
url	https://dspace.ncfu.ru/handle/123456789/30265
work_keys_str_mv	AT levčenkovvv soderžanieétapovmuzykalʹnoanimacionnojdeâtelʹnostimladšihškolʹnikov
_version_	1842245908744372224

Содержание этапов музыкально-анимационной деятельности младших школьников

Схожие документы