Интерактивные образовательные технологии как инструмент формирования игротехнической компетенции педагога: синергетический подход

В статье рассматривается возможность применения синергетического подхода к созданию системы повышения квалификации педагогов. Цифровизация образовательного пространства, средства виртуальной и дополненной реальности, используемые в учебном процессе, меняют систему требований, предъявляемых к квалифи...

ver descrição completa

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Сукиасян, А. М.
Formato:	Статья
Idioma:	Russian
Publicado em:	2022
Assuntos:	Игротехнические компетенции Эволюция педагогики Синергия взаимодействия образовательных технологий Игровое социальное имитационное моделирование
Acesso em linha:	https://dspace.ncfu.ru/handle/20.500.12258/19543
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

id	ir-20.500.12258-19543
record_format	dspace
spelling	ir-20.500.12258-195432022-05-18T11:13:01Z Интерактивные образовательные технологии как инструмент формирования игротехнической компетенции педагога: синергетический подход Сукиасян, А. М. Игротехнические компетенции Эволюция педагогики Синергия взаимодействия образовательных технологий Игровое социальное имитационное моделирование В статье рассматривается возможность применения синергетического подхода к созданию системы повышения квалификации педагогов. Цифровизация образовательного пространства, средства виртуальной и дополненной реальности, используемые в учебном процессе, меняют систему требований, предъявляемых к квалификации педагога. Исследования по интеграции классических и инновационных образовательных технологий и синергии взаимодействия образовательных технологий разных видов обозначили новую проблему, связанную с игротехническими компетенциями современного педагога. Потребность современной российской школы в педагоге высокой культуры, способном поддерживать высокий уровень профессионализма в быстро меняющихся условиях очевидна. Эволюция педагогической науки от эмпирических инструментальных средств обучения / воспитания к созданию фундаментальных принципов формирования педагога как личности и профессионала представляет интерес для исследователей и педагогов-практиков. Актуальность формирования у педагога новых компетенций, отвечающих вызовам общества, обусловлена потребностью общества в системе образования, которая обеспечит воспроизводство, развитие, наращивание интеллектуального и трудового ресурса государства. Методология и возможности синергетического подхода к созданию системы совершенствования профессиональных компетенций учителя - это очередной этап развития педагогической науки, на котором происходит формирование нового подхода к созданию образовательного пространства нового типа, отвечающего требованиям антропологической парадигмы образования. Автор считает целесообразным познакомить научно-педагогическую общественность с опытом организации и проведения научно-методологического семинара «Инновационные технологии в образовании», результаты которого подтверждают научно-практическую значимость проводимых исследований 2022-05-18T11:13:01Z 2022-05-18T11:13:01Z 2021 Статья Сукиасян А.М. Интерактивные образовательные технологии как инструмент формирования игротехнической компетенции педагога: синергетический подход / А.М. Сукиасян // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. – 2021. – № 4 (85). – С. 208-215 http://hdl.handle.net/20.500.12258/19543 ru Вестник Северо-Кавказского федерального университета 2021. № 4 (85); application/pdf
institution	СКФУ
collection	Репозиторий
language	Russian
topic	Игротехнические компетенции Эволюция педагогики Синергия взаимодействия образовательных технологий Игровое социальное имитационное моделирование
spellingShingle	Игротехнические компетенции Эволюция педагогики Синергия взаимодействия образовательных технологий Игровое социальное имитационное моделирование Сукиасян, А. М. Интерактивные образовательные технологии как инструмент формирования игротехнической компетенции педагога: синергетический подход
description	В статье рассматривается возможность применения синергетического подхода к созданию системы повышения квалификации педагогов. Цифровизация образовательного пространства, средства виртуальной и дополненной реальности, используемые в учебном процессе, меняют систему требований, предъявляемых к квалификации педагога. Исследования по интеграции классических и инновационных образовательных технологий и синергии взаимодействия образовательных технологий разных видов обозначили новую проблему, связанную с игротехническими компетенциями современного педагога. Потребность современной российской школы в педагоге высокой культуры, способном поддерживать высокий уровень профессионализма в быстро меняющихся условиях очевидна. Эволюция педагогической науки от эмпирических инструментальных средств обучения / воспитания к созданию фундаментальных принципов формирования педагога как личности и профессионала представляет интерес для исследователей и педагогов-практиков. Актуальность формирования у педагога новых компетенций, отвечающих вызовам общества, обусловлена потребностью общества в системе образования, которая обеспечит воспроизводство, развитие, наращивание интеллектуального и трудового ресурса государства. Методология и возможности синергетического подхода к созданию системы совершенствования профессиональных компетенций учителя - это очередной этап развития педагогической науки, на котором происходит формирование нового подхода к созданию образовательного пространства нового типа, отвечающего требованиям антропологической парадигмы образования. Автор считает целесообразным познакомить научно-педагогическую общественность с опытом организации и проведения научно-методологического семинара «Инновационные технологии в образовании», результаты которого подтверждают научно-практическую значимость проводимых исследований
format	Статья
author	Сукиасян, А. М.
author_facet	Сукиасян, А. М.
author_sort	Сукиасян, А. М.
title	Интерактивные образовательные технологии как инструмент формирования игротехнической компетенции педагога: синергетический подход
title_short	Интерактивные образовательные технологии как инструмент формирования игротехнической компетенции педагога: синергетический подход
title_full	Интерактивные образовательные технологии как инструмент формирования игротехнической компетенции педагога: синергетический подход
title_fullStr	Интерактивные образовательные технологии как инструмент формирования игротехнической компетенции педагога: синергетический подход
title_full_unstemmed	Интерактивные образовательные технологии как инструмент формирования игротехнической компетенции педагога: синергетический подход
title_sort	интерактивные образовательные технологии как инструмент формирования игротехнической компетенции педагога: синергетический подход
publishDate	2022
url	https://dspace.ncfu.ru/handle/20.500.12258/19543
work_keys_str_mv	AT sukiasânam interaktivnyeobrazovatelʹnyetehnologiikakinstrumentformirovaniâigrotehničeskojkompetenciipedagogasinergetičeskijpodhod
_version_	1760601753282150400

Интерактивные образовательные технологии как инструмент формирования игротехнической компетенции педагога: синергетический подход

Registos relacionados