Исследование профессионального выгорания преподавателей

Проблема профессиональной деформации преподавателей усугубляется вместе с негативными реалиями, с которыми столкнулось современное общество в виде пандемии, охватившей мир, повышением темпа жизни и одновременно растущими требованиями, предъявляемыми к педагогическому сообществу. С целью определения...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Смирнова, Е. В., Поштарева, Т. В.
Format:	Статья
Język:	Russian
Wydane:	2022
Hasła przedmiotowe:	синдром эмоционального выгорания преподавательская деятельность эмоциональное истощение деперсонализация
Dostęp online:	https://dspace.ncfu.ru/handle/20.500.12258/21915
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

id	ir-20.500.12258-21915
record_format	dspace
spelling	ir-20.500.12258-219152024-04-01T12:38:35Z Исследование профессионального выгорания преподавателей Смирнова, Е. В. Поштарева, Т. В. синдром эмоционального выгорания преподавательская деятельность эмоциональное истощение деперсонализация Проблема профессиональной деформации преподавателей усугубляется вместе с негативными реалиями, с которыми столкнулось современное общество в виде пандемии, охватившей мир, повышением темпа жизни и одновременно растущими требованиями, предъявляемыми к педагогическому сообществу. С целью определения уровня профессионального выгорания преподавателей было проведено исследование с использованием методики «Определение психологического выгорания» и опросника «Профессиональное (эмоциональное) выгорание». В качестве респондентов выступили представители профессорско-преподавательского состава трех вузов Ставропольского края. Исследование показало, что несмотря на разный педагогический стаж и возраст респондентов, все они подвержены профессиональной деформации. В целом уровень профессионального выгорания исследуемых преподавателей выше среднего. Данные результаты указывают на необходимость разработки программ самопомощи, психологической поддержки преподавателей и коррекции профессионального выгорания. Таким образом своевременная диагностика, позволяющая осуществить эффективную профилактику и коррекцию синдрома профессионального выгорания, не только способствует повышению уровня психологического благополучия педагогов, но и производительности труда. Чем детальнее представления об уровне развития каждого из компонентов профессионального выгорания, тем эффективнее будут меры по его предотвращению и преодолению. 2022-12-01T13:06:59Z 2022-12-01T13:06:59Z 2022 Статья Смирнова Е.В., Поштарева Т.В. Исследование профессионального выгорания преподавателей / Е.В. Смирнова, Т.В. Поштарева // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. – 2022. – № 5. – С. 219-227. http://hdl.handle.net/20.500.12258/21915 ru Вестник Северо-Кавказского федерального университета 2022. № 5 (92);
institution	СКФУ
collection	Репозиторий
language	Russian
topic	синдром эмоционального выгорания преподавательская деятельность эмоциональное истощение деперсонализация
spellingShingle	синдром эмоционального выгорания преподавательская деятельность эмоциональное истощение деперсонализация Смирнова, Е. В. Поштарева, Т. В. Исследование профессионального выгорания преподавателей
description	Проблема профессиональной деформации преподавателей усугубляется вместе с негативными реалиями, с которыми столкнулось современное общество в виде пандемии, охватившей мир, повышением темпа жизни и одновременно растущими требованиями, предъявляемыми к педагогическому сообществу. С целью определения уровня профессионального выгорания преподавателей было проведено исследование с использованием методики «Определение психологического выгорания» и опросника «Профессиональное (эмоциональное) выгорание». В качестве респондентов выступили представители профессорско-преподавательского состава трех вузов Ставропольского края. Исследование показало, что несмотря на разный педагогический стаж и возраст респондентов, все они подвержены профессиональной деформации. В целом уровень профессионального выгорания исследуемых преподавателей выше среднего. Данные результаты указывают на необходимость разработки программ самопомощи, психологической поддержки преподавателей и коррекции профессионального выгорания. Таким образом своевременная диагностика, позволяющая осуществить эффективную профилактику и коррекцию синдрома профессионального выгорания, не только способствует повышению уровня психологического благополучия педагогов, но и производительности труда. Чем детальнее представления об уровне развития каждого из компонентов профессионального выгорания, тем эффективнее будут меры по его предотвращению и преодолению.
format	Статья
author	Смирнова, Е. В. Поштарева, Т. В.
author_facet	Смирнова, Е. В. Поштарева, Т. В.
author_sort	Смирнова, Е. В.
title	Исследование профессионального выгорания преподавателей
title_short	Исследование профессионального выгорания преподавателей
title_full	Исследование профессионального выгорания преподавателей
title_fullStr	Исследование профессионального выгорания преподавателей
title_full_unstemmed	Исследование профессионального выгорания преподавателей
title_sort	исследование профессионального выгорания преподавателей
publishDate	2022
url	https://dspace.ncfu.ru/handle/20.500.12258/21915
work_keys_str_mv	AT smirnovaev issledovanieprofessionalʹnogovygoraniâprepodavatelej AT poštarevatv issledovanieprofessionalʹnogovygoraniâprepodavatelej
_version_	1809808077536362496

Исследование профессионального выгорания преподавателей

Podobne zapisy