Природосообразная модель подготовки учителей к осуществлению этнокультурного образования

В статье представлены результаты научно-педагогического исследования, цель которого - разработка и обоснование педагогической модели подготовки учителей к осуществлению этнокультурного образования. с использованием индуктивных и дедуктивных методов теоретического исследования, анализа педагогической...

Volledige beschrijving

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Болбас, Г. В.
Formaat:	Статья
Taal:	Russian
Gepubliceerd in:	2023
Onderwerpen:	подготовка учителя педагогические компетенции природосообразность модель этнокультурное образование
Online toegang:	https://dspace.ncfu.ru/handle/20.500.12258/23194
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

id	ir-20.500.12258-23194
record_format	dspace
spelling	ir-20.500.12258-231942024-04-08T11:11:09Z Природосообразная модель подготовки учителей к осуществлению этнокультурного образования Болбас, Г. В. подготовка учителя педагогические компетенции природосообразность модель этнокультурное образование В статье представлены результаты научно-педагогического исследования, цель которого - разработка и обоснование педагогической модели подготовки учителей к осуществлению этнокультурного образования. с использованием индуктивных и дедуктивных методов теоретического исследования, анализа педагогической литературы и процесса практической деятельности с акцентом на их классификационный, казуальный, диалектический и системно-структурный аспекты обобщены теоретико-методологические основы педагогического моделирования. Это позволило спроектировать концептуальную природосообразную модель рассматриваемого процесса в русле компетентностного подхода. Раскрыты сущностно-содержательные характеристики ее структурных блоков: мотивационно-целевого, функционально-содержательного, операционно-технологического и оценочно-результативного. Научную новизну результатов исследования представляет также обоснование инновационности созданной модели, заключающейся в обеспечении возможности организации педагогической деятельности в поликультурном образовательном пространстве, опираясь на сформированные этноориентированные компетенции. Концептуально-проективный характер природосообразной модели подготовки учителей к осуществлению этнокультурного образования позволяет проектировать этот процесс исходя из конкретных условий реальной педагогической ситуации. 2023-04-03T12:19:33Z 2023-04-03T12:19:33Z 2023 Статья Болбас Г. В. Природосообразная модель подготовки учителей к осуществлению этнокультурного образования / Г.В. Болбас // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. – 2023. – № 1 (94). – С. 72-78. http://hdl.handle.net/20.500.12258/23194 ru Вестник Северо-Кавказского федерального университета 2023. № 1 (94); application/pdf
institution	СКФУ
collection	Репозиторий
language	Russian
topic	подготовка учителя педагогические компетенции природосообразность модель этнокультурное образование
spellingShingle	подготовка учителя педагогические компетенции природосообразность модель этнокультурное образование Болбас, Г. В. Природосообразная модель подготовки учителей к осуществлению этнокультурного образования
description	В статье представлены результаты научно-педагогического исследования, цель которого - разработка и обоснование педагогической модели подготовки учителей к осуществлению этнокультурного образования. с использованием индуктивных и дедуктивных методов теоретического исследования, анализа педагогической литературы и процесса практической деятельности с акцентом на их классификационный, казуальный, диалектический и системно-структурный аспекты обобщены теоретико-методологические основы педагогического моделирования. Это позволило спроектировать концептуальную природосообразную модель рассматриваемого процесса в русле компетентностного подхода. Раскрыты сущностно-содержательные характеристики ее структурных блоков: мотивационно-целевого, функционально-содержательного, операционно-технологического и оценочно-результативного. Научную новизну результатов исследования представляет также обоснование инновационности созданной модели, заключающейся в обеспечении возможности организации педагогической деятельности в поликультурном образовательном пространстве, опираясь на сформированные этноориентированные компетенции. Концептуально-проективный характер природосообразной модели подготовки учителей к осуществлению этнокультурного образования позволяет проектировать этот процесс исходя из конкретных условий реальной педагогической ситуации.
format	Статья
author	Болбас, Г. В.
author_facet	Болбас, Г. В.
author_sort	Болбас, Г. В.
title	Природосообразная модель подготовки учителей к осуществлению этнокультурного образования
title_short	Природосообразная модель подготовки учителей к осуществлению этнокультурного образования
title_full	Природосообразная модель подготовки учителей к осуществлению этнокультурного образования
title_fullStr	Природосообразная модель подготовки учителей к осуществлению этнокультурного образования
title_full_unstemmed	Природосообразная модель подготовки учителей к осуществлению этнокультурного образования
title_sort	природосообразная модель подготовки учителей к осуществлению этнокультурного образования
publishDate	2023
url	https://dspace.ncfu.ru/handle/20.500.12258/23194
work_keys_str_mv	AT bolbasgv prirodosoobraznaâmodelʹpodgotovkiučitelejkosuŝestvleniûétnokulʹturnogoobrazovaniâ
_version_	1809808243076104192

Природосообразная модель подготовки учителей к осуществлению этнокультурного образования

Gelijkaardige items