Структурный анализ и проектирование систем управления образовательным процессом учебное пособие
В пособии, написанном с позиций структурного анализа и проектирования, раскрыты основные характеристики, этапы, формы и методы проектирования систем управления образовательным процессом. Рассмотрена система управления образовательным процессом и сама образовательная деятельность как совокупность про...
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Другие авторы: | |
| Формат: | Книга |
| Язык: | Russian |
| Опубликовано: |
Тольятти
ТГУ
2013
|
| Online-ссылка: | https://e.lanbook.com/book/139748 https://e.lanbook.com/img/cover/book/139748.jpg |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| LEADER | 03220nam0a2200265 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 139748 | ||
| 003 | RuSpLAN | ||
| 005 | 20221220174047.0 | ||
| 008 | 221220s2013 ru gs 000 0 rus | ||
| 040 | |a RuSpLAN | ||
| 041 | 0 | |a rus | |
| 044 | |a ru | ||
| 080 | |a 37.01 | ||
| 084 | |a 74.202 |2 rubbk | ||
| 245 | 0 | 0 | |a Структурный анализ и проектирование систем управления образовательным процессом |b учебное пособие |c Гущина О. М.,Лаптева С. В. |
| 260 | |a Тольятти |b ТГУ |c 2013 | ||
| 300 | |a 188 с. | ||
| 504 | |a Библиогр.: доступна в карточке книги, на сайте ЭБС Лань | ||
| 520 | 8 | |a В пособии, написанном с позиций структурного анализа и проектирования, раскрыты основные характеристики, этапы, формы и методы проектирования систем управления образовательным процессом. Рассмотрена система управления образовательным процессом и сама образовательная деятельность как совокупность процессов на основе требований стандартов серии ГОСТ Р ИСО 9000:2001 и принципов процессного подхода. С помощью методологий IDEF0 и DFD представлена и декомпозирована функциональная модель образовательной деятельности, выявлены необходимые ресурсы для её реализации. Описаны результаты применения методологии функционального моделирования для построения модели системы управления образовательной деятельностью, что позволяет более качественно проводить анализ образовательных систем и унифицировать процедуру анализа. Функциональные модели образовательных процессов в информационной среде, ориентированные на определение качества обучения, позволяют определить критические ситуации, требующие изменения, исключения или поиска альтернативных решений. Адресовано студентам вузов направления подготовки магистров 230700.68 «Прикладная информатика» очной и заочной форм обучения. | |
| 521 | 8 | |a Книга из коллекции ТГУ - Информатика | |
| 100 | 1 | |a Гущина О. М. | |
| 700 | 1 | |a Лаптева С. В. | |
| 856 | 4 | |u https://e.lanbook.com/book/139748 | |
| 856 | 4 | 8 | |u https://e.lanbook.com/img/cover/book/139748.jpg |
| 953 | |a https://e.lanbook.com/img/cover/book/139748.jpg | ||