Special education. Part 1 Методические указания Ч. 1 Special education. Part 1 : Методические указания
Настоящие методические указания предназначены для работы с обучающимися по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» на факультете «Клиническая психология». Целью данных методических указаний является овладение иностранным языком как обязательным компонентом профессиональной подготов...
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Формат: | Книга |
| Мова: | Russian |
| Опубліковано: |
Санкт-Петербург
СПбГПМУ
2021
|
| Онлайн доступ: | https://e.lanbook.com/book/174369 https://e.lanbook.com/img/cover/book/174369.jpg |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Резюме: | Настоящие методические указания предназначены для работы с обучающимися по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» на факультете «Клиническая психология». Целью данных методических указаний является овладение иностранным языком как обязательным компонентом профессиональной подготовки специалиста-дефектолога. Представленная методика имеет таргетный характер, т.е. нацелена на обучение английскому языку не на дисциплинарном уровне, а на компетентностной основе, формируя конкретные профессиональные навыки, например, умение выполнять задани поисково-исследовательского характера, навыки публичной речи, ведения обсуждения и дискурса, просмотра материалов, реферирования, аннотирования рецензирования статей на иностранном языке, умение выполнять индивидуальные и групповые творческие проектные задания. |
|---|---|
| Опис примірника: | Утверждено учебно-методическим советом Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации |
| Фізичний опис: | 72 с. |
| Аудиторія: | Книга из коллекции СПбГПМУ - Психология. Педагогика |
| Бібліографія: | Библиогр.: доступна в карточке книги, на сайте ЭБС Лань |
| ISBN: | 978-5-907443-08-2 |