Психосемантический подход к обработке профессионально-ориентированных текстов: алгоритмизация освоения учебной информации монография
Цели данной монографии – разработка и экспериментальная проверка эффективности алгоритмов работы с профессионально-ориентированной информацией на основе психосемантического подхода. За основу отбора содержания и организации обучения работе с информацией взят психосемантический подход, на основе прин...
Сохранить в:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Книга |
| Sprog: | Russian |
| Udgivet: |
Омск
СибАДИ
2021
|
| Online adgang: | https://e.lanbook.com/book/192326 https://e.lanbook.com/img/cover/book/192326.jpg |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
| Summary: | Цели данной монографии – разработка и экспериментальная проверка эффективности алгоритмов работы с профессионально-ориентированной информацией на основе психосемантического подхода. За основу отбора содержания и организации обучения работе с информацией взят психосемантический подход, на основе принципов которого разработаны и внедрены в процесс обучения алгоритм определения количества информации текста, алгоритм оценки качественных характеристик информации текста, алгоритм восстановления пресуппозиций текста, алгоритм освоения информации (перевода ее в знание), алгоритм экстериоризации замысла в текст. В построении алгоритмов автор реализует методы конструирования и реконструирования текста, а также метод освоения информации с помощью таких приемов активизации мышления обучающихся, как концентричность представления информации, вариативность структурирования материала, поэтапность преобразования информации во внутренний план, демонстрация взаимосвязей компонентов информации, определение применимости информации. В алгоритм освоения информации заложены этапы компрессии и развертывания информации после перевода ее во внутренний план, разработан алгоритм работы над профессионально-ориентированным текстом, включающий этапы интериоризации информации и экстериоризации мысли в текст. Выводы, сделанные автором, подтверждены в ходе длительного эксперимента. Содержит интерактивное оглавление в виде закладок, что обеспечивает удобную навигацию. Переход между файлами осуществляется с помощью кнопок «Вперёд» и «Назад», начинать работу следует с файла Start. Предназначена для широкого круга читателей, а именно для студентов, аспирантов и преподавателей вуза. Подготовлена на кафедре «Иностранные языки». |
|---|---|
| Fysisk beskrivelse: | 136 с. |
| Publikum: | Книга из коллекции СибАДИ - Психология. Педагогика |
| Bibliografi: | Библиогр.: доступна в карточке книги, на сайте ЭБС Лань |
| ISBN: | 978-5-00113-183-0 |