Организация научно-исследовательской деятельности будущего педагога. Часть 2 Учебно-методическое пособие Ч. 2 Организация научно-исследовательской деятельности будущего педагога. Часть 2 : Учебно-методическое пособие
В пособии раскрыты теоретические и практические подходы к вопросу организации научно-исследовательской деятельности будущих педагогов. Учебный материал пособия способствует формированию исследовательской компетентности у обучающихся педагогических специальностей: раскрыта методология научного поиска...
Сохранить в:
| 格式: | Книга |
|---|---|
| 語言: | Russian |
| 出版: |
Мурманск
МАГУ
2022
|
| 在線閱讀: | https://e.lanbook.com/book/266093 https://e.lanbook.com/img/cover/book/266093.jpg |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| 總結: | В пособии раскрыты теоретические и практические подходы к вопросу организации научно-исследовательской деятельности будущих педагогов. Учебный материал пособия способствует формированию исследовательской компетентности у обучающихся педагогических специальностей: раскрыта методология научного поиска, показаны специфические особенности выполнения выпускных квалификационных работ по педагогическим дисциплинам. В пособие также содержатся рекомендации для подготовки публикации результатов исследования, описываются основные этапы и требования; структура и оформление научной статьи. Адресовано обучающимся очной и заочной форм обучения направлений подготовки: 44.03.01 «Педагогическое образование» и 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», а также руководителям выпускных квалификационных работ. |
|---|---|
| Item Description: | Рекомендовано учебно-методическим советом университета в качестве учебно-методического пособия для студентов, обучающихся по направлениям подготовки бакалавриата 44.03.01 «Педагогическое образование», 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» |
| 實物描述: | 63 с. |
| 讀者: | Книга из коллекции МАГУ - Психология. Педагогика |
| 參考書目: | Библиогр.: доступна в карточке книги, на сайте ЭБС Лань |
| ISBN: | 978-5-4222-0477-9 |