Организация образовательного процесса в профильных психолого-педагогических классах, ориентированного на развитие личностного потенциала и педагогической одаренности учащихся, в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации методические рекомендации для учителей общеобразовательных школ

В методических рекомендациях представлены концептуальные основы организации деятельности психолого-педагогических классов на современном этапе развития, выявлены особенности развития личностного потенциала и педагогической одаренности учащихся в условиях профильных психолого-педагогических классов,...

Полное описание

Сохранить в:

Библиографические подробности
Главный автор:	Маскалянова С. А.
Другие авторы:	Елисеев В. К., Коробова М. В., Дормидонтов Р. А., Романова Ю. В.
Формат:	Книга
Язык:	Russian
Опубликовано:	Липецк Липецкий ГПУ 2024
Темы:	ЛГПУ психолого-педагогические классы личностный потенциал школьника одаренность педагогическая образование образовательный процесс методические рекомендации
Online-ссылка:	https://e.lanbook.com/book/472415 https://e.lanbook.com/img/cover/book/472415.jpg
Метки:	Добавить метку Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!


LEADER	03929nam0a2200409 i 4500
001	472415
003	RuSpLAN
005	20250404201552.0
008	250404s2024 ru gs 000 0 rus
020			\|a 978-5-907792-78-4
040			\|a RuSpLAN
041	0		\|a rus
044			\|a ru
080			\|a 37.015.32
084			\|a 788.611.45 \|2 rubbk
245	0	0	\|a Организация образовательного процесса в профильных психолого-педагогических классах, ориентированного на развитие личностного потенциала и педагогической одаренности учащихся, в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации \|b методические рекомендации для учителей общеобразовательных школ \|c Маскалянова С. А.,Елисеев В. К.,Коробова М. В.,Дормидонтов Р. А.,Романова Ю. В.
260			\|a Липецк \|b Липецкий ГПУ \|c 2024
300			\|a 50 с.
504			\|a Библиогр.: доступна в карточке книги, на сайте ЭБС Лань
520	8		\|a В методических рекомендациях представлены концептуальные основы организации деятельности психолого-педагогических классов на современном этапе развития, выявлены особенности развития личностного потенциала и педагогической одаренности учащихся в условиях профильных психолого-педагогических классов, дается характеристика сопровождения данного процесса. Представлен опыт организации профильных психологопедагогических классов посредством анализа эффективных современных практик по развитию личностного потенциала и педагогической одаренности учащихся в психологопедагогических классах общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Разработаны практические рекомендации по развитию личностного потенциала и педагогической одаренности в психолого-педагогических классах в общеобразовательных учреждениях. Для учителей общеобразовательных школ, педагогов-психологов, социальных педагогов, студентов педагогических вузов.
521	8		\|a Книга из коллекции Липецкий ГПУ - Психология. Педагогика
521	8		\|a СЭБ
653	0		\|a ЛГПУ
653	0		\|a психолого-педагогические классы
653	0		\|a личностный потенциал школьника
653	0		\|a одаренность педагогическая
653	0		\|a образование
653	0		\|a образовательный процесс
653	0		\|a методические рекомендации
100	1		\|a Маскалянова С. А.
700	1		\|a Елисеев В. К.
700	1		\|a Коробова М. В.
700	1		\|a Дормидонтов Р. А.
700	1		\|a Романова Ю. В.
856	4		\|u https://e.lanbook.com/book/472415
856	4	8	\|u https://e.lanbook.com/img/cover/book/472415.jpg
953			\|a https://e.lanbook.com/img/cover/book/472415.jpg

Схожие документы