Становление и развитие самосознания ребенка как субъекта образовательной среды дошкольного учреждения монография
Представлены результаты комплексного исследования, раскрывающего характеристики становления и развития самосознания в дошкольном возрасте в условиях семейно-образовательной среды. Описаны конкретизированные представления о самосознании ребенка, этапы возрастного развития самосознания, сущность функц...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Diğer Yazarlar: | |
| Materyal Türü: | Книга |
| Dil: | Russian |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Красноярск
КГПУ им. В.П. Астафьева
2025
|
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://e.lanbook.com/book/504786 https://e.lanbook.com/img/cover/book/504786.jpg |
| Etiketler: |
Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|
| Özet: | Представлены результаты комплексного исследования, раскрывающего характеристики становления и развития самосознания в дошкольном возрасте в условиях семейно-образовательной среды. Описаны конкретизированные представления о самосознании ребенка, этапы возрастного развития самосознания, сущность функционирования механизмов идентификации и обособления на этапах становления и развития самосознания, эмпирические результаты эффективности реализации концепции моделирования и организации процесса развития самосознания ребенка в образовательной среде дошкольного учреждения. |
|---|---|
| Fiziksel Özellikler: | 457 с. |
| İzleyiciler: | Книга из коллекции КГПУ им. В.П. Астафьева - Психология. Педагогика СЭБ |
| Bibliyografya: | Библиогр.: доступна в карточке книги, на сайте ЭБС Лань |
| ISBN: | 978-5-00102-749-2 |