Технология литературного образования. Коммуникативно-деятельностный подход Учебное пособие для студентов-филологов
В пособии по новому рассматриваются проблемы литературного образования методы обучения и способы организации учебной деятельности. Раскрываются требования современной коммуникативной технологии формы и виды исследовательской деятельности читателей-школьников способы диалогического общения на уроке л...
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Учебное пособие |
| Редакция: | 2 |
| Online-ссылка: | https://znanium.com/catalog/document?id=357202 https://znanium.com/cover/1086/1086886.jpg |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| LEADER | 03603nam0a2200313 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | RU\infra-m\znanium\bibl\1086886 | ||
| 003 | https://znanium.com/catalog/document?id=357202 | ||
| 005 | 20240808000000.0 | ||
| 010 | |a 978-5-89826-629-5 | ||
| 010 | |a 978-5-16-110518-4 |b электр. издание | ||
| 100 | |a 20240808d2020 m y0rusy0150 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 200 | 1 | |a Технология литературного образования. Коммуникативно-деятельностный подход |e Учебное пособие для студентов-филологов |e Учебное пособие |f Российский государственный гуманитарный университет РГГУ | |
| 205 | |a 2 | ||
| 210 | 1 | |a Москва |c Прогресс-Традиция |d 2019 | |
| 215 | |a 382 с. | ||
| 330 | |a В пособии по новому рассматриваются проблемы литературного образования методы обучения и способы организации учебной деятельности. Раскрываются требования современной коммуникативной технологии формы и виды исследовательской деятельности читателей-школьников способы диалогического общения на уроке литературы. В основе концепции — филолого-педагогический подход единство между предметно-образовательной коммуникативно-дидактической и психолого-педагогической сферами деятельности современного словесника. Теоретические положения базируются на идеях отечественных и зарубежных исследователей-диалогистов (М. М. Бахтин Л. С. Выготский В. С. Библер Г. Г. Гадамер и др.). Каждая часть пособия сопровождается сценарными планами коммуникативных практикумов. Приводятся фрагменты стенограмм уроков способы работы с некоторыми художественными текстами входящими в современные школьные программы. Пособие предназначено для студентов и преподавателей филологических факультетов учителей литературы. | ||
| 333 | |a ВО - Бакалавриат | ||
| 606 | |a Педагогика. Образование |x Общая педагогика |2 local | ||
| 608 | |a Учебное пособие |2 local | ||
| 675 | |a 372.882.09.046.14(075.8) |z rus | ||
| 686 | |a 74.268.3Я73 |2 rubbk | ||
| 686 | |a 44.03.01 |2 okso | ||
| 686 | |a 45.03.01 |2 okso | ||
| 700 | 1 | |a Лавлинский |b С.П. |g Сергей Петрович |p Российский государственный гуманитарный университет РГГУ | |
| 801 | 0 | |a RU |b Общество с ограниченной ответственностью «ЗНАНИУМ» |c 20200210 |2 rusmarc | |
| 856 | 4 | |a znanium.com |m ebs_support@infra-m.ru |n НИЦ ИНФРА-М |u https://znanium.com/catalog/document?id=357202 | |
| 856 | 4 | 1 | |a znanium.com |d /cover/1086 |f 1086886.jpg |q image/jpeg |u https://znanium.com/cover/1086/1086886.jpg |