Рефлексивная педагогика вуза Монография
В монографии предлагается психолого-педагогический подход к пониманию обучения студентов бакалавриата и магистратуры в вузе. Автор вводит новое понятие раскрывает латентные компетенции обучаемых специфику «обучения действием» на конкретных примерах из собственной практики. В монографии также предста...
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Монография |
| Редакция: | 1 |
| Серии: | Научная мысль |
| Online-ссылка: | https://znanium.com/catalog/document?id=399372 https://znanium.com/cover/1831/1831185.jpg |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| LEADER | 03686nam0a2200325 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | RU\infra-m\znanium\bibl\1831185 | ||
| 003 | https://znanium.com/catalog/document?id=399372 | ||
| 005 | 20240426000000.0 | ||
| 010 | |a 978-5-16-013275-4 | ||
| 010 | |a 978-5-16-106003-2 |b электр. издание | ||
| 100 | |a 20240426d2022 m y0rusy0150 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 200 | 1 | |a Рефлексивная педагогика вуза |e Монография |f Государственный университет управления | |
| 205 | |a 1 | ||
| 210 | 1 | |a Москва |c ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М" |d 2022 | |
| 215 | |a 190 с. | ||
| 225 | 1 | |a Научная мысль | |
| 330 | |a В монографии предлагается психолого-педагогический подход к пониманию обучения студентов бакалавриата и магистратуры в вузе. Автор вводит новое понятие раскрывает латентные компетенции обучаемых специфику «обучения действием» на конкретных примерах из собственной практики. В монографии также представлена деловая игра «Риски». В книге автор описывает создание собственной научно-практической школы консалт-обучения студентов на своем опыте работы консультантом и топ-менеджером в холдинге и анализирует проблематику возникновения и развития вузовских научных и научно-педагогических школ. На этой основе в монографии отработано и понятие «интерактивное обучение» которое особенно характеризует понимание рефлексивной педагогики вуза как нового явления в общественной жизни. Монография предназначена для преподавателей и студентов высших учебных заведений также может быть полезна всем кто интересуется новыми эффективными способами обучения студентов рефлексивной моделью обучающего процесса на семинарах и практических занятиях новыми глубинными социально-психологическими основами преподавания. | ||
| 333 | |a Дополнительное профессиональное образование | ||
| 606 | |a Педагогика. Образование |x Педагогика высшей школы |2 local | ||
| 608 | |a Монография |2 local | ||
| 675 | |a 378.1(075.4) |z rus | ||
| 686 | |a 74р |2 rubbk | ||
| 686 | |a 11.04.02 |2 okso | ||
| 686 | |a 44.05.01 |2 okso | ||
| 700 | 1 | |a Красовский |b Ю.Д. |g Юрий Дмитриевич |p Государственный университет управления | |
| 801 | 0 | |a RU |b Общество с ограниченной ответственностью «ЗНАНИУМ» |c 20210801 |2 rusmarc | |
| 856 | 4 | |a znanium.com |m ebs_support@infra-m.ru |n НИЦ ИНФРА-М |u https://znanium.com/catalog/document?id=399372 | |
| 856 | 4 | 1 | |a znanium.com |d /cover/1831 |f 1831185.jpg |q image/jpeg |u https://znanium.com/cover/1831/1831185.jpg |