Психология гуманитарного познания Монография
Монография посвящена вопросам интеграции психологических знаний в структуре гуманитарного познания. Рассматриваются различные направления исследований позволяющие создать условия для социально-гуманитарного развития обучаемых. Особое значение отводится изучению возможности использования личностных ф...
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Монография |
| Редакция: | 1 |
| Серии: | Научная мысль |
| Online-ссылка: | https://znanium.com/catalog/document?id=371840 https://znanium.com/cover/0935/935565.jpg |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| LEADER | 04172nam0a2200349 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | RU\infra-m\znanium\bibl\935565 | ||
| 003 | https://znanium.com/catalog/document?id=371840 | ||
| 005 | 20241002000000.0 | ||
| 010 | |a 978-5-16-011808-6 | ||
| 010 | |a 978-5-16-104643-2 |b электр. издание | ||
| 100 | |a 20241002d2020 m y0rusy0150 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 200 | 1 | |a Психология гуманитарного познания |e Монография |f Государственный Университет Просвещения |g Российский государственный университет туризма и сервиса | |
| 205 | |a 1 | ||
| 210 | 1 | |a Москва |c ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М" |d 2018 | |
| 215 | |a 186 с. | ||
| 225 | 1 | |a Научная мысль | |
| 330 | |a Монография посвящена вопросам интеграции психологических знаний в структуре гуманитарного познания. Рассматриваются различные направления исследований позволяющие создать условия для социально-гуманитарного развития обучаемых. Особое значение отводится изучению возможности использования личностных факторов ценностных ориентиров и факторов гуманитарного контекста. Инвалидность представлена социально-гуманитарной проблемой общества ограничением жизнедеятельности и нарушением равновесия социального гомеостаза. Рассматривается социально-гуманитарная реабилитация признающая равную ответственность личности и общества в обеспечении благополучия на всех уровнях взаимоотношений в обществе. Обоснована рефлексивно-контекстная модель гуманитарного познания основанная на сопряжении рефлексивной составляющей личности и факторов контекста образования. Издание адресовано психологам практическим работникам сферы образования социально-гуманитарных центров занимающихся вопросами реабилитации сохранения и укрепления индивидуального и общественного здоровья и проблемами подготовки кадров. | ||
| 333 | |a Дополнительное профессиональное образование | ||
| 606 | |a Психология |x Инженерная психология. Психология труда и профессиональной деятельности |2 local | ||
| 608 | |a Монография |2 local | ||
| 675 | |a 159.9(075.4) |z rus | ||
| 686 | |a 88 |2 rubbk | ||
| 686 | |a 37.03.01 |2 okso | ||
| 686 | |a 37.04.01 |2 okso | ||
| 700 | 1 | |a Лукьянова |b И.Е. |g Инна Евгеньевна |p Государственный Университет Просвещения | |
| 701 | 1 | |a Сигида |b Е. А. |g Евгений Антонович |p Российский государственный университет туризма и сервиса | |
| 712 | 0 | 2 | |a Российский государственный университет туризма и сервиса |
| 801 | 0 | |a RU |b Общество с ограниченной ответственностью «ЗНАНИУМ» |c 20170826 |2 rusmarc | |
| 856 | 4 | |a znanium.com |m ebs_support@infra-m.ru |n НИЦ ИНФРА-М |u https://znanium.com/catalog/document?id=371840 | |
| 856 | 4 | 1 | |a znanium.com |d /cover/0935 |f 935565.jpg |q image/jpeg |u https://znanium.com/cover/0935/935565.jpg |