Психологические особенности развития связной речи у детей с комплексными нарушениями зрения и интеллекта монография

Психологические особенности развития связной речи у детей с комплексными нарушениями зрения и интеллекта монография

Рассматриваются вопросы развития связной устной речи у младших школьников с комплексными нарушениями зрения и интеллекта в сравнительном аспекте с другими категориями детей и в разных видах устной связной речи. В частности изучаются особенности составления связных устных рассказов по картине и об ин...

पूर्ण विवरण

में बचाया:

ग्रंथसूची विवरण
मुख्य लेखक:	Исмаилова, И. С. (070)
स्वरूप:	Книга
विषय:	связная речь дети младший школьник зрительное нарушение интеллектуальное нарушение коррекционная работа
ऑनलाइन पहुंच:	Перейти к просмотру издания
टैग :	टैग जोड़ें कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!

समान संसाधन

Развитие коммуникативной компетентности младших школьников с нарушением зрения в условиях детской театральной студии монография
द्वारा: Мжельская, Н. В.

Психомоторика детей с ограниченными возможностями здоровья учебное пособие
द्वारा: Дудьев, В. П.

Основы обучения младших школьников с нарушениями зрения учебное пособие для студентов направления подготовки 44.03.03 специальное (дефектологическое) образование (олигофренопедагогика)
द्वारा: Сухонина, Н. С.

Лица с ограниченными возможностями здоровья в современном реабилитационно-образовательном пространстве монография

Развитие самооценки школьников с нарушениями зрения учебно методическое пособие
द्वारा: Никулина, И. Н.

Контрольно-диагностические материалы к программам для детей с выраженным нарушением интеллекта

Дошкольное воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями учебное пособие

Особенности формирования личности младших школьников с нарушениями моторного развития учебное пособие
द्वारा: Коробова М. В.
प्रकाशित: (2022)

Занятия с логопедом по обучению связной речи детей 6-7 лет на основе разрезных картинок
द्वारा: Ивановская, О. Г.

Методика формирования связной речи детей дошкольного возраста с системным речевым недоразвитием учебно-методическое пособие
द्वारा: Глухов, В. П.

Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников учебное пособие
द्वारा: Лалаева, Р. И.

Теория и методика адаптивной физической культуры для лиц с сенсорными нарушениями учебное пособие
द्वारा: Харченко, Л. В.

Адаптивная физическая культура в работе с лицами со сложными (комплексными) нарушениями развития учебное пособие
द्वारा: Ростомашвили, Л. Н.

Особенности развития, обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья методические рекомендации для родителей
द्वारा: Сурнина, М. В.

Психомоторика детей с нарушением речи: состояние, диагностика, коррекция, развитие учебное пособие
द्वारा: Дудьев, В. П.

Индивидуальный образовательный маршрут для детей младшего школьного возраста со сложной структурой нарушения развития практико-ориентированная монография
द्वारा: Браткова, М. В.

Формирование коммуникативно-речевых способностей у детей с функциональными нарушениями зрения учебное пособие
द्वारा: Шевырева, Т. В.

Правила вида спорта «Спорт лиц с интеллектуальными нарушениями» приказ министерства спорта рф от 22 июня 2017 г. № 563

Особенности подготовки спортсменов-паралимпийцев к соревнованиям монография

Особенности обучения и воспитания детей, рожденных в результате экстракорпорального оплодотворения монография
द्वारा: Орлова, О. С.

Основы генетики учебное пособие
द्वारा: Архипов, Б. А.

Телесно-ориентированное физическое воспитание детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта монография
द्वारा: Сляднева, Л. Н.

Реализация принципа доступности при формировании умения обобщения у младших школьников монография
द्वारा: Брызгалова, С. И.

Педагогические системы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья учебное пособие
द्वारा: Калашникова, В. А.

Тифлопедагогика. Ч.1. Тифлопедагоги и общественные деятели XVIII–XIX вв. – основоположники обучения слепых учебное пособие
द्वारा: Шведова, Н. П.

Специальная детская психология. Психология детей с нарушениями интеллекта курс лекций. направление подготовки – 050700.62 – «специальное дефектологическое образование», профиль подготовки – «дошкольная дефектология»
द्वारा: Зеленина, Н. Ю.

Педагогические условия и средства коррекции недостатков развития детей с нарушениями зрения монография
द्वारा: Кожанова, Н. С.

Каллиграфия. Иллюстрированный курс для младших школьников с ограниченными возможностями здоровья учебник
द्वारा: Сухонина, Н. С.

Психология лиц с нарушениями речи
द्वारा: Калягин, В. А.

Клиника интеллектуальных нарушений учебное пособие
द्वारा: Московкина, А. Г.

Педагогическая практика в дошкольных организациях для детей с нарушениями интеллекта учебно-методическое пособие
द्वारा: Васильева, В. С.

Практикум по специальной коррекционной педагогике и психологии учебно-методическое пособие
द्वारा: Олейникова, Т. В.

Развитие связной речи детей с амблиопией и косоглазием 6–7 лет учебное пособие
द्वारा: Лапп, Е. А.

Дети с нарушениями слуха в условиях инклюзии пособие для педагогов и воспитателей
द्वारा: Королёва, И. В.

Читалочка учебно-методическое пособие по формированию навыков чтения и закреплению правильного звукопроизношения у детей дошкольного возраста с нарушениями речи
द्वारा: Богатая, О. Ф.

Образование детей с интеллектуальной недостаточностью учебно-методическое пособие

Педагогическая практика в дошкольных образовательных организациях для детей с нарушениями зрения учебно-методическое пособие
द्वारा: Осипова, Л. Б.

Формирование общеучебных умений у слабослышащих младших школьников в процессе проектной деятельности учебно-методическое пособие
द्वारा: Красильникова, О. А.

Организация единого образовательного пространства для детей с нарушениями речевого развития в условия дошкольного образовательного учреждения электронное программно-методическое пособие
द्वारा: Лизунова, Л. Р.

Формирование произношения у детей с тяжелыми нарушениями речи
द्वारा: Крылова Н. Л., और अन्य