Психологические особенности развития связной речи у детей с комплексными нарушениями зрения и интеллекта монография

Психологические особенности развития связной речи у детей с комплексными нарушениями зрения и интеллекта монография

Рассматриваются вопросы развития связной устной речи у младших школьников с комплексными нарушениями зрения и интеллекта в сравнительном аспекте с другими категориями детей и в разных видах устной связной речи. В частности изучаются особенности составления связных устных рассказов по картине и об ин...

Descrizione completa

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Исмаилова, И. С. (070)
Natura:	Книга
Soggetti:	связная речь дети младший школьник зрительное нарушение интеллектуальное нарушение коррекционная работа
Accesso online:	Перейти к просмотру издания
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne! !

Documenti analoghi

Развитие коммуникативной компетентности младших школьников с нарушением зрения в условиях детской театральной студии монография
di: Мжельская, Н. В.

Психомоторика детей с ограниченными возможностями здоровья учебное пособие
di: Дудьев, В. П.

Основы обучения младших школьников с нарушениями зрения учебное пособие для студентов направления подготовки 44.03.03 специальное (дефектологическое) образование (олигофренопедагогика)
di: Сухонина, Н. С.

Лица с ограниченными возможностями здоровья в современном реабилитационно-образовательном пространстве монография

Развитие самооценки школьников с нарушениями зрения учебно методическое пособие
di: Никулина, И. Н.

Контрольно-диагностические материалы к программам для детей с выраженным нарушением интеллекта

Дошкольное воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями учебное пособие

Особенности формирования личности младших школьников с нарушениями моторного развития учебное пособие
di: Коробова М. В.
Pubblicazione: (2022)

Занятия с логопедом по обучению связной речи детей 6-7 лет на основе разрезных картинок
di: Ивановская, О. Г.

Методика формирования связной речи детей дошкольного возраста с системным речевым недоразвитием учебно-методическое пособие
di: Глухов, В. П.

Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников учебное пособие
di: Лалаева, Р. И.

Теория и методика адаптивной физической культуры для лиц с сенсорными нарушениями учебное пособие
di: Харченко, Л. В.

Адаптивная физическая культура в работе с лицами со сложными (комплексными) нарушениями развития учебное пособие
di: Ростомашвили, Л. Н.

Особенности развития, обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья методические рекомендации для родителей
di: Сурнина, М. В.

Психомоторика детей с нарушением речи: состояние, диагностика, коррекция, развитие учебное пособие
di: Дудьев, В. П.

Индивидуальный образовательный маршрут для детей младшего школьного возраста со сложной структурой нарушения развития практико-ориентированная монография
di: Браткова, М. В.

Формирование коммуникативно-речевых способностей у детей с функциональными нарушениями зрения учебное пособие
di: Шевырева, Т. В.

Правила вида спорта «Спорт лиц с интеллектуальными нарушениями» приказ министерства спорта рф от 22 июня 2017 г. № 563

Особенности подготовки спортсменов-паралимпийцев к соревнованиям монография

Особенности обучения и воспитания детей, рожденных в результате экстракорпорального оплодотворения монография
di: Орлова, О. С.

Основы генетики учебное пособие
di: Архипов, Б. А.

Телесно-ориентированное физическое воспитание детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта монография
di: Сляднева, Л. Н.

Реализация принципа доступности при формировании умения обобщения у младших школьников монография
di: Брызгалова, С. И.

Педагогические системы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья учебное пособие
di: Калашникова, В. А.

Тифлопедагогика. Ч.1. Тифлопедагоги и общественные деятели XVIII–XIX вв. – основоположники обучения слепых учебное пособие
di: Шведова, Н. П.

Специальная детская психология. Психология детей с нарушениями интеллекта курс лекций. направление подготовки – 050700.62 – «специальное дефектологическое образование», профиль подготовки – «дошкольная дефектология»
di: Зеленина, Н. Ю.

Педагогические условия и средства коррекции недостатков развития детей с нарушениями зрения монография
di: Кожанова, Н. С.

Каллиграфия. Иллюстрированный курс для младших школьников с ограниченными возможностями здоровья учебник
di: Сухонина, Н. С.

Психология лиц с нарушениями речи
di: Калягин, В. А.

Клиника интеллектуальных нарушений учебное пособие
di: Московкина, А. Г.

Педагогическая практика в дошкольных организациях для детей с нарушениями интеллекта учебно-методическое пособие
di: Васильева, В. С.

Практикум по специальной коррекционной педагогике и психологии учебно-методическое пособие
di: Олейникова, Т. В.

Развитие связной речи детей с амблиопией и косоглазием 6–7 лет учебное пособие
di: Лапп, Е. А.

Дети с нарушениями слуха в условиях инклюзии пособие для педагогов и воспитателей
di: Королёва, И. В.

Читалочка учебно-методическое пособие по формированию навыков чтения и закреплению правильного звукопроизношения у детей дошкольного возраста с нарушениями речи
di: Богатая, О. Ф.

Образование детей с интеллектуальной недостаточностью учебно-методическое пособие

Педагогическая практика в дошкольных образовательных организациях для детей с нарушениями зрения учебно-методическое пособие
di: Осипова, Л. Б.

Формирование общеучебных умений у слабослышащих младших школьников в процессе проектной деятельности учебно-методическое пособие
di: Красильникова, О. А.

Организация единого образовательного пространства для детей с нарушениями речевого развития в условия дошкольного образовательного учреждения электронное программно-методическое пособие
di: Лизунова, Л. Р.

Формирование произношения у детей с тяжелыми нарушениями речи
di: Крылова Н. Л., et al.