Педагогические условия реализации модели тьюторского сопровождения эколого-исследовательской деятельности школьников в процессе дополнительного образования

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Гончарова, Е. Ф.
Fformat:	ВКР
Iaith:	Russian
Cyhoeddwyd:	2021
Mynediad Ar-lein:	https://dspace.ncfu.ru/handle/20.500.12258/14914
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Технологии тьюторского сопровождения учебное пособие
gan: Гладкая, Е. С.

Педагогические условия здоровьесберегающего сопровождения учебного процесса младших школьников в учреждении дополнительного образования
gan: Дикунова, О. Ю.
Cyhoeddwyd: (2021)

Педагогические условия реализации дополнительного образования в общеобразовательном учреждении
gan: Озерова, К. Е.
Cyhoeddwyd: (2024)

Концепция тьюторского сопровождения развития одаренного ребенка условиях взаимодействия общего, дополнительного и профессионального образования монография
Cyhoeddwyd: (2013)

Технология тьюторского сопровождения как практика индивидуализации Статья
gan: Боровкова Т.И

Психолого – педагогические условия реализации программ дополнительного образования в общеобразовательной школе
gan: Съедина, М. Д.
Cyhoeddwyd: (2019)

Организационно-педагогические условия реализации лидерского потенциала руководителя организации дополнительного образования детей
gan: Коренькова, В. В.
Cyhoeddwyd: (2020)

Условия реализации педагогической поддержки одаренных младших школьников в организации дополнительного образования
gan: Соловьева, С. В.
Cyhoeddwyd: (2021)

Педагогические условия поддержки и сопровождения одаренных детей в образовательном процессе учебно-методическое пособие
gan: Дайнова Г. З.
Cyhoeddwyd: (2019)

Педагогические условия взаимодействия учреждения дополнительного образования детей с семьей
gan: Евдокимова, Е. Ю.
Cyhoeddwyd: (2019)

Педагогические условия профессионального самоопределения старшеклассников в системе дополнительного образования
gan: Миронова, М. В.
Cyhoeddwyd: (2019)

Теоретические основания тьюторского сопровождения развития социальной активности детей-сирот учебно-методическое пособие
gan: Гущина Т. Н.
Cyhoeddwyd: (2015)

Педагогические условия формирование экологической культуры учащихся в процессе проектной деятельности в системе дополнительного образования детей
gan: Касьянова, Д. Р.
Cyhoeddwyd: (2020)

Об актуальности тьюторского сопровождения процесса самообразования обучающихся в условиях информатизации вуза Статья
gan: Боровкова Т.И

Педагогические условия формирования гражданских компетенций у обучающихся в учреждении дополнительного образования
gan: Кривулин, М. В.
Cyhoeddwyd: (2020)

Психолого-педагогические условия сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ
gan: Челышева, А. А.
Cyhoeddwyd: (2020)

Психолого-педагогические условия формирования навыков исследовательской деятельности у младших школьников на уроках «Окружающий мир»
gan: Соснина, М. О.
Cyhoeddwyd: (2018)

Педагогические условия художественно-творческого развития одаренных школьников
gan: Титаренко, А. В.
Cyhoeddwyd: (2018)

Педагогические условия предупреждения аддиктивного поведения подростков-школьников
gan: Иванова, Э. В.
Cyhoeddwyd: (2018)

Педагогические условия развития креативного мышления младших школьников
gan: Тельминова, Я. Э.
Cyhoeddwyd: (2024)

Педагогические условия развития научно-исследовательской компетентности обучающихся исторических специальностей.
gan: Зозуля, И. В.
Cyhoeddwyd: (2020)

Педагогические условия и средства формирования эколого-правовой компетентности учащейся молодежи
gan: Игнатов С. Б.
Cyhoeddwyd: (2011)

Модели программ дополнительного и дополнительного профессионального образования учебно-методическое пособие
gan: Позябин C. В.
Cyhoeddwyd: (2023)

Педагогические условия реализации ФГОС общего и профессионального образования материалы региональной научно-практической конференции (30 октября 2014 года)

Разработка и реализация модели организационно-методического сопровождения дополнительного образования детей в условиях оздоровительного лагеря
gan: Эргашев, П. Б.
Cyhoeddwyd: (2021)

Разработка и реализация модели педагогического сопровождения личностного развития подростков в организации дополнительного образования детей
gan: Колкова, С. В.
Cyhoeddwyd: (2022)

Психолого-педагогические условия предупреждения тревожности у младших школьников
gan: Базильская, А. Я.
Cyhoeddwyd: (2020)

Психолого-педагогические условия формирования гендерной идентичности подростков-школьников
gan: Ененко, Т. А.
Cyhoeddwyd: (2022)

Психолого-педагогические условия духовно-нравственного воспитания младших школьников
gan: Кузнецова, Л. И.
Cyhoeddwyd: (2021)

Педагогические условия формирования основ здоровьесберегающего поведения младших школьников
gan: Михайлова, Е. Ю.
Cyhoeddwyd: (2019)

Психолого-педагогические условия формирования здоровьесберегающего поведения старших школьников
gan: Дульцева, А. С.
Cyhoeddwyd: (2019)

Психолого-педагогические условия развития критического мышления младших школьников
gan: Перкун, К. С.
Cyhoeddwyd: (2019)

Педагогические условия воспитания эмоциональной отзывчивости у младших школьников
gan: Семченко, А. А.
Cyhoeddwyd: (2019)

Психолого-педагогические условия профилактики агрессивного поведения подростков-школьников
gan: Мерёкина, Ю. Н.
Cyhoeddwyd: (2019)

Психолого-педагогические условия профилактики девиантности у младших школьников
gan: Фаст, А. Н.
Cyhoeddwyd: (2024)

Психолого-педагогические условия развития навыков межнационального общения у школьников
gan: Пращарук, А. Д.
Cyhoeddwyd: (2019)

Педагогические условия патриотического воспитания младших школьников во внеурочной деятельности
gan: Сухорукова, С. А.
Cyhoeddwyd: (2021)

Педагогические условия формирования учебной мотивации школьников средствами кружковой деятельности
gan: Морозова, О. Н.
Cyhoeddwyd: (2019)

Педагогические условия реализации модели тьюторского сопровождения эколого-исследовательской деятельности школьников в процессе дополнительного образования

Eitemau Tebyg

Eitemau Tebyg