Особенности формирования мотивации к изучению иностранных языков и культур в условиях инклюзивного высшего образования коллективная монография
В монографии освещены такие вопросы, как сущность мотивации в психолого-педагогической науке, особенности изучения уровня сформированности мотивации и особенности формирования мотивации к изучению иностранных языков и культур в условиях инклюзивного образования. Рассматриваются следующие факторы фор...
Сохранить в:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Andre forfattere: | , , |
| Format: | Книга |
| Sprog: | Russian |
| Udgivet: |
Москва
МГГЭУ
2019
|
| Online adgang: | https://e.lanbook.com/book/207656 https://e.lanbook.com/img/cover/book/207656.jpg |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
| Summary: | В монографии освещены такие вопросы, как сущность мотивации в психолого-педагогической науке, особенности изучения уровня сформированности мотивации и особенности формирования мотивации к изучению иностранных языков и культур в условиях инклюзивного образования. Рассматриваются следующие факторы формирования учебной мотивации у студентов-инвалидов: правильная организация контрольно-оценочной деятельности преподавателем, воспитательная работа, творческий подход к организации обучения, а также создание условий для развития студенческой учебной автономии. В работе затронуты такие важные вопросы, как особенности формирования мотивации в условиях работы с разноуровневыми группами, а также кружковой работы. Для преподавателей, работающим в сфере инклюзивного образования, родителей детей-инвалидов, студентов педагогических вузов, а также всех интересующихся инклюзивным образованием. |
|---|---|
| Fysisk beskrivelse: | 170 с. |
| Publikum: | Книга из коллекции МГГЭУ - Языкознание и литературоведение |
| Bibliografi: | Библиогр.: доступна в карточке книги, на сайте ЭБС Лань |
| ISBN: | 978-5-9799-0122-0 |