Социально-педагогическая работа с детьми, лишенными родительского попечения методические рекомендации
В методических рекомендациях охарактеризована проблема социального сиротства, приведены социально-психологические особенности детей-сирот и детей, лишенных родительского попечения. Раскрыта сущность социально-педагогической работы с социальными сиротами, воспитывающимися в государственных учреждения...
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակ: | |
|---|---|
| Ձևաչափ: | Книга |
| Լեզու: | Russian |
| Հրապարակվել է: |
Липецк
Липецкий ГПУ
2023
|
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://e.lanbook.com/book/403745 https://e.lanbook.com/img/cover/book/403745.jpg |
| Ցուցիչներ: |
Ավելացրեք ցուցիչ
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|
| Ամփոփում: | В методических рекомендациях охарактеризована проблема социального сиротства, приведены социально-психологические особенности детей-сирот и детей, лишенных родительского попечения. Раскрыта сущность социально-педагогической работы с социальными сиротами, воспитывающимися в государственных учреждениях (детских домах, домах-интернатах). Приведены формы семейного устройства и воспитания детей данной категории, а также особенности социально-педагогического сопровождения приемной семьи. Методические рекомендации предназначены для обучающихся по следующим направлениям подготовки: 39.03.02 – Социальная работа, профиль – Организация и управление в сфере социальной работы; 44.03.02 – Психолого-педагогическое образование, профиль – Специальная психология и педагогика. Данные методические рекомендации могут быть рекомендованы слушателям курсов повышения квалификации и работникам социальной сферы (социальные работники и социальные педагоги), а также могут быть полезны слушателям программ дополнительного профессионального образования соответствующего направления подготовки. |
|---|---|
| Ֆիզիկական նկարագրություն: | 57 с. |
| Լսարան: | Книга из коллекции Липецкий ГПУ - Психология. Педагогика СЭБ |
| Մատենագիտություն: | Библиогр.: доступна в карточке книги, на сайте ЭБС Лань |