Психолого-педагогические теории и технологии начального образования (задания и упражнения для практических занятий и самостоятельной работы студентов) Учебно-методическая литература
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Психолого-педагогические теории и технологии начального образования» включает разработки практических занятий; набор заданий и упражнений разных типов для выполнения в ходе аудиторной и внеаудиторной работы в подгруппах парах индивидуально; комплекс диагнос...
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Учебно-методическая литература |
| Редакция: | 1 |
| Серии: | Высшее образование: Бакалавриат |
| Online-ссылка: | https://znanium.com/catalog/document?id=374130 https://znanium.com/cover/1002/1002499.jpg |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| LEADER | 03874nam0a2200337 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | RU\infra-m\znanium\bibl\1002499 | ||
| 003 | https://znanium.com/catalog/document?id=374130 | ||
| 005 | 20230331000000.0 | ||
| 010 | |a 978-5-16-014737-6 | ||
| 010 | |a 978-5-16-107241-7 |b электр. издание | ||
| 100 | |a 20230331d2021 m y0rusy0150 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 200 | 1 | |a Психолого-педагогические теории и технологии начального образования (задания и упражнения для практических занятий и самостоятельной работы студентов) |e Учебно-методическая литература |f Тульский государственный университет | |
| 205 | |a 1 | ||
| 210 | 1 | |a Москва |c ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М" |d 2021 | |
| 215 | |a 231 с. | ||
| 225 | 1 | |a Высшее образование: Бакалавриат | |
| 330 | |a Учебно-методическое пособие по дисциплине «Психолого-педагогические теории и технологии начального образования» включает разработки практических занятий; набор заданий и упражнений разных типов для выполнения в ходе аудиторной и внеаудиторной работы в подгруппах парах индивидуально; комплекс диагностических и контрольно-оценочных материалов. Использование разработанных авторами заданий в ходе организации самостоятельной работы позволит выстроить индивидуальную траекторию обучения для каждого студента реализовать на практике дифференцированный подход внедрить современные технологии оценки учебных достижений будущих педагогов и выявления уровня сформированности профессиональных компетенций. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений обучающихся по направлениям подготовки бакалавров «Педагогическое образование» «Психолого-педагогическое образование». | ||
| 333 | |a ВО - Бакалавриат | ||
| 606 | |a Педагогика. Образование |x Педагогическая психология |2 local | ||
| 608 | |a Учебно-методическая литература |2 local | ||
| 675 | |a [37.015.3+373.3](075.8) |z rus | ||
| 686 | |a 88.4:74.202.4я73 |2 rubbk | ||
| 686 | |a 44.03.01 |2 okso | ||
| 686 | |a 44.03.02 |2 okso | ||
| 700 | 1 | |a Пазухина |b С. В. |g Светлана Вячеславовна |p Тульский государственный университет | |
| 701 | 1 | |a Шайденкова |b Т.Н. |g Татьяна Николаевна | |
| 801 | 0 | |a RU |b Общество с ограниченной ответственностью «ЗНАНИУМ» |c 20180926 |2 rusmarc | |
| 856 | 4 | |a znanium.com |m ebs_support@infra-m.ru |n НИЦ ИНФРА-М |u https://znanium.com/catalog/document?id=374130 | |
| 856 | 4 | 1 | |a znanium.com |d /cover/1002 |f 1002499.jpg |q image/jpeg |u https://znanium.com/cover/1002/1002499.jpg |